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以往的语文课堂以教师的讲解为主,段落的主要内容、文中人物的性格特点,教师逐一讲述,就怕学生学得少。也正因为这样,教师成了课堂的主角,学生只是默默地听,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力,学生自然不喜欢。面对新课改的挑战,教师应该改变自己的语文课堂,通过巧妙设计新课的导入,创设宽松和谐的学习氛围,丰富课堂内容,用赞赏的眼光去评价学生等途径,使学生由“要我学”变成“我要学”,使学生爱上语文课。