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以往的语文课堂以教师的讲解为主，段落的主要内容、文中人物的性格特点，教师逐一讲述，就怕学生学得少。也正因为这样，教师成了课堂的主角，学生只是默默地听，最终使教学变得机械、沉闷，缺乏童心和灵性，缺乏生命活力，学生自然不喜欢。面对新课改的挑战，教师应该改变自己的语文课堂，通过巧妙设计新课的导入，创设宽松和谐的学习氛围，丰富课堂内容，用赞赏的眼光去评价学生等途径，使学生由“要我学”变成“我要学”，使学生爱上语文课。