【摘 要】
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本文以香港大学MBA项目在华短期汉语速成培训为例,讨论"1+N"教学模式的构建。其中,"1"为汉语学习,通过安排不同的学习任务和文化体验活动,提高学生的汉语交际能力;"N"是变量,
【基金项目】
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北京语言大学教育教学改革一般项目“中国国情与文化课程建设”(项目编号:A201708)成果
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本文以香港大学MBA项目在华短期汉语速成培训为例,讨论"1+N"教学模式的构建。其中,"1"为汉语学习,通过安排不同的学习任务和文化体验活动,提高学生的汉语交际能力;"N"是变量,围绕学生的专业发展,安排各种各样的学习内容,根据学生需求随时调整。对于MBA项目,我们设计了包括公司讲座、公司参访等专业学习内容。我们希望通过这一项目教学模式探索,针对这一特定人群、特定教学目的,找到满足其真实需要的教学模式。
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