平中见奇 以小见大——对一节综合与实践活动课的思考

来源 :中国数学教育:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongyanzhiji761112
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以“能将矩形的周长和面积同时加倍吗?”一课为例,对正方形、正多边形、圆、矩形的“倍增”问题进行了层层深入的探究,进而深度思考综合与实践教学中生活与数学的关联性,通过挖掘其蕴含的规律和学科育人价值,阐述综合与实践活动对提升学生的数学学科核心素养的作用.
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随着《承认与执行外国民商事判决公约》谈判完成,互惠原则作为我国承认与执行外国判决的关键依据应当被再度检视,友好开放的司法态度和对判决流通的支持应作为其内核。通过我国适用互惠原则承认与执行外国判决的二十起案件可知,我国法院并不认为外国法院对我国判决的认可构成互惠关系的保证,同时在查明外国法院承认我国判决的先例时存在疏漏。原因主要在于我国对事实互惠兼实存互惠标准的固守,且法院难于或怠于查明互惠先例。要改善我国互惠原则的实践现状,应由法院来证明互惠关系并进行说理,同时转向推定互惠而非法律互惠的适用,因为后者存在
焦虑,眼下是个很时髦的词。中年人焦虑,老年人焦虑,甚至七八岁的小学生也喊着焦虑。焦虑是一种心理反应,人皆难免,但可以通过积极健康的活动来“稀释”,使其不至于成为一种病态。  用乐观“稀释”焦虑。生活中,人们焦虑的事大多数并没有发生,发生的很多也没有想象的严重。既然如此,何必要自己吓自己?有些事确实非发生不可,且前景难卜,但即便如此也不可看得太重,不妨以乐观待之,坚信车到山前必有路。  用事业“稀释
金砖银行紧急贷款机制是新冠肺炎疫情催生的,为成员国提供规划贷款的专门性法律机制。这一机制突破了金砖银行现行贷款制度的框架,具有灵活、高效、及时的特点,对增强成员应对危机的能力和卫生体系韧性,维护国际金融体系稳定,推进国际发展合作具有积极意义。相较于世界银行,金砖银行紧急贷款机制在理念上注重理解借款国需求、运行中遵循平等原则、实施中依托软性机制。同时该机制在实践层面和规范层面仍存在问题,需通过明确设立依据、完善问责机制和贷款实施机制加以解决。
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充分考虑煤矿瓦斯赋存条件的特点,研究适宜的瓦斯抽采钻孔封堵材料及其配套工艺是我国煤矿安全技术人员竞相追逐的热点之一。简要分析了煤矿井下巷道内空气进入瓦斯抽采钻孔的路径,归纳了瓦斯抽采钻孔封堵材料及其配套工艺作业效果的影响因素,并重点阐述了目前我国煤炭行业常用的封堵材料及其配套工艺的研究进展,进一步提出了存在的问题及未来的研究方向。
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乡村振兴战略对城乡关系的再调适为农村学前教育带来了新的机遇和挑战。伴随着农村居民收入水平的持续提升,政府主导下的农村学前教育事业发展即将进入关键期,其供需矛盾的核心由“量不足”转为“质不优”,并且易于陷入“低水平供给陷阱”和适龄儿童“空心化陷阱”。推动城乡学前教育一体化应从农村学前教育服务的供需两侧同时发力,以效率供给、精准供给、特色供给和补充供给为重点,补齐服务供给短板,构建多元供给模式,主动回应和满足多样化教育服务需求。
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