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要切实提高学生的写作水平,就必须培养写的现象和规律作主体的自我意识.多角度观察和积累客观世界,提出不同的假想和解决问题的方法,写出更有新意的文章.
中学语文教学中写作主体意识的挖掘
【摘 要】
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要切实提高学生的写作水平,就必须培养写的现象和规律作主体的自我意识.多角度观察和积累客观世界,提出不同的假想和解决问题的方法,写出更有新意的文章.
【机 构】
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河南省中牟县第一初级中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2004年期
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