【摘 要】
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“双减”政策的实施核心在于减轻学生的作业负担和校外培训负担,“减负”是“双减”政策施行的中心思想,为达成该目的,教师需推动课堂教学和作业设计的改革和重构.人工智能以信息技术为基础,以打造可视化课堂为目标,对“双减”政策的顺利落地予以有力的支持.故此,结合“双减”政策的落实要求和主要特点,探讨如何利用人工智能教学推动“双减”的顺利落地,为“双减”的全面落实提供有用的参考和帮助.
【机 构】
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安徽省霍邱县临淮岗镇中心学校237300;安徽省六安市裕安区解放路第三小学237100
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“双减”政策的实施核心在于减轻学生的作业负担和校外培训负担,“减负”是“双减”政策施行的中心思想,为达成该目的,教师需推动课堂教学和作业设计的改革和重构.人工智能以信息技术为基础,以打造可视化课堂为目标,对“双减”政策的顺利落地予以有力的支持.故此,结合“双减”政策的落实要求和主要特点,探讨如何利用人工智能教学推动“双减”的顺利落地,为“双减”的全面落实提供有用的参考和帮助.
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