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从农村初中语文教学现状出发,根据笔者一年来的教学实践,辩证地阐述阅读教学如何打破单元体系,革新教法,使读与写紧密结合,且听说读写如何有机配合,落到实处的几点可行性的试验程序,说明语文教学,只要我们有“心”,眼中有“人”(学生),其教学质量的提高是不成问题的。
进行初中语文三年“小过关”的几点试验
【摘 要】
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从农村初中语文教学现状出发,根据笔者一年来的教学实践,辩证地阐述阅读教学如何打破单元体系,革新教法,使读与写紧密结合,且听说读写如何有机配合,落到实处的几点可行性的试
【机 构】
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浙江省淳安县临岐中学中学一级教师
【出 处】
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杭州教育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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