【摘 要】
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分类知识是儿童最熟悉的知识,在幼儿教育时期,儿童巳逐步开始接触这一类知识.在人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上学期第五单元中,又进一步充实了分类知识的教学内容
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分类知识是儿童最熟悉的知识,在幼儿教育时期,儿童巳逐步开始接触这一类知识.在人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上学期第五单元中,又进一步充实了分类知识的教学内容,增加了以不同标准进行分类的部份知识.分类是儿童学习数学时使用的重要的方法,也是发展儿童思想能力的重要途径,在教学分类知识一课时,根据新课标要求,必须联系学生的实际生活,通过有效的活动,让学生初步建立分类思想,掌握分类方法,在培养学生学习兴趣的同时,为进一步学习做好准备.
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