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学困生因为个体差异,有各种外在的表现,教师要善于观察和分析学困生的各种表现,查找造成他们差距的原因,从而在教学和课后辅导中采取有针对性的措施。文章主要总结了小学高年级数学学困生的几种外在表现,并分析形成的原因,为教师对学困生因材施教提供依据,找准对策。
谈小学高年级数学学困生的表现及成因
【摘 要】
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学困生因为个体差异,有各种外在的表现,教师要善于观察和分析学困生的各种表现,查找造成他们差距的原因,从而在教学和课后辅导中采取有针对性的措施。文章主要总结了小学高年
【机 构】
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甘肃省酒泉市北关小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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甘肃省“十二五”规划课题《小学高年级数学学困生成因及转化策略》研究成果,课题立项号GS[2015]GHB0284
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