论文部分内容阅读
体育是各级各类学校教育教学内容的有机组成部分，遵循学生生长发育的客观特点和体育运动的科学规律，培育学生掌握体育知识和技能，养成体育习惯和终身体育意识。体育教学普遍被学生所喜欢，但学生乐学学情的保持需要教师教法利用的得当，否则，乐学的学情会向相反方向不同程度转化。可供中职学校体育教师采用的有效教学方法有多种，但直观演示教法是最基本最不可缺失的。那么，在中职学校体育教学中应如何合理使用直观演示教学法？个人体会是要做到“三个合理运用”，即：合理运用动作示范、合理运用图解示范、合理运用标志物示范。