初中生物实验教学中学生探究能力的培养

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lskiba
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中生物作为我国学生开始接触的自然科学学科之一,其具备自然科学的所有基本特征,用实验解释和预测现象即是特点之一。因此,在生物教学过程中,实验指导是教师的必要教学任务,学生可以通过观察各种实验现象,更加深刻理解基础知识,体会生物学特有的魅力。基于此,本文将系统阐述初中生物实验教学对学生产生的实践价值,并系统阐述应如何在实验教学中培养学生的探究能力。
其他文献
当金钱变成一串数字,而不能给人带来成就感时,就会让人迷茫。曾经,马云的梦想是早上飞去澳门开会,顺便在广场上喂鸽子;中午飞到巴黎演讲,享用地道的法式大餐;晚上又飞到香港
数学学科作为小学阶段重要教育科目之一,与学生的现实生活密不可分。新课标背景下,教师应结合社会文化发展背景以及学生的不同掌握水平,对学生进行生活化的数学实践教学训练,让学
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
会计作为一种利用价值形式、运用专门方法和程序,对生产经营过程进行连续、系统、全面、综合地反映和监督的方法,无论是国家出于管理经济事务的需要,还是企业为了实现强化经
小学科学是一门综合课程,具有大量的活动性质,小学科学的教学旨在连接学生的日常生活,通过一些实践活动,让学生在动手动脑的过程中,学习到科学知识。小学科学本来就是基于生活的一
“如果必须把女作者特别分作一栏来评论的话,那么,把我同冰心、白薇她们来比较,我实在不能引以为荣,只有和苏青相提并论我是甘心情愿的。”  “从前看冰心的诗和文章,觉得很美丽,后来看到她的照片,原来非常难看,又想到她在作品中常卖弄她的女性美,就没有兴趣再读她的文章了。”  以上两句话,分别出自张爱玲和苏青,这两位都是现当代文学史上举重若轻的女作家,前者更是被当成祖师奶奶一样的存在。都说文人相轻,且不论
会议
高中阶段是学生学习过程中最重要的一个阶段,因为高中不同于之前的初中、小学阶段;首先,是它们的学习科目的数量、课程的难易程度不一样;其次,是因为它们几者的重要程度不同。高中