【摘 要】
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在基础教育集团化背景下,校园文化建设中的显性符号既要传承集团化办学品牌,也要提炼校本特色和亮 点,更要合乎新时代发展的价值取向。本文从显性符号的表达入手,以 Y 大学基
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在基础教育集团化背景下,校园文化建设中的显性符号既要传承集团化办学品牌,也要提炼校本特色和亮 点,更要合乎新时代发展的价值取向。本文从显性符号的表达入手,以 Y 大学基础教育集团化办学学校为研究对象, 通过调研,对其校园文化建设中的显性符号,在材料运用、造型语意、文化意象等方面进行梳理,并在此基础上尝 试总结出实际应用的思路,从而为基础教育集团化办学提供从显性符号的表象中深入表达其内在的文化与品牌实施 与探索提供启示。
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