【摘 要】
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本文从导入生活化实例，调动学生学习积极性、应用生活化语言，营造优质课堂教学氛围、开展生活化活动，激发学生自主探究欲望、布置生活化作业，发展学生核心素养几方面重点探讨初中
【机 构】
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福建省晋江市三民中学 福建 晋江 362200
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本文从导入生活化实例，调动学生学习积极性、应用生活化语言，营造优质课堂教学氛围、开展生活化活动，激发学生自主探究欲望、布置生活化作业，发展学生核心素养几方面重点探讨初中生物生活化教学的实施策略，旨在通过本文研究为初中生物同学科一线教育者提供一定的借鉴，更好的促进学生全面发展，切实有效提高初中生物教学质量。
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