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在高职高专院校英语教学中,笔者发现不少学生的写作遵循母语思维、目的语写作、翻译的三步程序。因此笔者通过自己的教学实践阐述了半开放式写作教学实施的策略,帮助学生提高写作水平。
浅谈高职高专院校英语半开放式写作课堂教学实施策略
【摘 要】
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在高职高专院校英语教学中,笔者发现不少学生的写作遵循母语思维、目的语写作、翻译的三步程序。因此笔者通过自己的教学实践阐述了半开放式写作教学实施的策略,帮助学生提高
【机 构】
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温州大学城市学院,
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2010年05期
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