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基础教育是社会发展的根基,不仅是技术创新的源头,也是社会意识形态的再现,新时期高中物理课堂模式必须与时代发展相适应,构建资源节约型与环境友好型的物理课堂是新时期社会发展的需要,能够有效提升学生的社会意识,进而升华物理教学的社会价值.本文从资源节约与环境友好的角度出发,阐述了'两型'课堂对提升高中生综合素养方面的关键作用.