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如何构建扎实有效而富有情趣的写字课堂？笔者认为：首先要注重看、写、评三个教学环节，培养学生读帖、模仿、欣赏的能力；其次要运用多媒体、手指操、激励性语言等多种教学手段，使课堂富有浓浓的趣味和情趣。现以义务教育教科书二年级上册第一课《单立人和双立人》的教学为例，谈谈具体的操作方法：
构建情趣兼备的写字课堂
【摘 要】
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如何构建扎实有效而富有情趣的写字课堂？笔者认为：首先要注重看、写、评三个教学环节，培养学生读帖、模仿、欣赏的能力；其次要运用多媒体、手指操、激励性语言等多种教学手段，使课
【机 构】
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浙江省慈溪阳光实验学校
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2013年2期
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