【摘 要】
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古诗词是古人智慧的结晶,承载着优秀的传统文化,是前人给我们留下的精神遗产.近年来,国家也越来越重视传统文化教育.上海师范大学李定广教授认为,初中生学习古诗词应“背诵与
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古诗词是古人智慧的结晶,承载着优秀的传统文化,是前人给我们留下的精神遗产.近年来,国家也越来越重视传统文化教育.上海师范大学李定广教授认为,初中生学习古诗词应“背诵与理解并重,适当地进行审美鉴赏”.统编版教材强调“以学生为本,培养学生学习的兴趣,教给他们读书的方法”,要求教师重视二度开发教材.笔者尝试引入“比较阅读法”,打破教材顺序的限制,把相关诗词串联整合起来,形成比较系统,以此为突破口,让学生逐步学会理解古诗词并初步形成诗歌鉴赏的能力.笔者以统编版语文教材九年级下册《定风波(莫听穿林打叶声)》为例,探讨比较阅读在初中古诗词教学中的运用.
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