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随着"任务驱动教学""任务教学法"等基于任务驱动的教学理念和方法得到学界的认可,我国中小学课堂上采取相应教学方法展开的教学实践活动也与日俱增。研究者通过内容分析法,对一线教师发表的期刊论文进行分析,以探寻当前教师在任务驱动教学法的情境创设方面的研究现状,并对规范设计教学情境提出了一定建议。
任务驱动教学法的情境创设研究——基于一线教师发表的39篇论文分析
【摘 要】
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随着"任务驱动教学""任务教学法"等基于任务驱动的教学理念和方法得到学界的认可,我国中小学课堂上采取相应教学方法展开的教学实践活动也与日俱增。研究者通过内容分析法,对
【机 构】
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广东省深圳小学,北京师范大学教育学部
【出 处】
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教学月刊:小学版(综合)
【发表日期】
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2021年5期
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