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汉语拼音是学生学习过程中的重难点,对于小学生来说,教师的传统教学方法使得课堂枯燥、乏味,阻碍了学生提升自身的能力.因此,教师在教学时应该改变教学方法,使学生的注意力放在学习上,激发学生对于汉语拼音学习的积极性,从而提升汉语拼音的学习效果.本文从激发学生兴趣、与生活结合、运用多媒体、激发求知欲这四个方面入手,阐述了汉语拼音在小学语文教学中的开展策略.