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创新性人才培养的源头是人才培养体系的创新。在前期肿瘤学教学实践中,运用了肿瘤学基础知识与肿瘤学前沿动态相结合的教学模式。在肿瘤学基础理论知识讲授的基础上,加强对医学研究生创新性思维和临床转化意识的培养,对研究生肿瘤学教学进行了开拓性的尝试。
基于研究生创新能力培养的肿瘤学教学探索与实践
【摘 要】
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创新性人才培养的源头是人才培养体系的创新。在前期肿瘤学教学实践中,运用了肿瘤学基础知识与肿瘤学前沿动态相结合的教学模式。在肿瘤学基础理论知识讲授的基础上,加强对医
【机 构】
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郑州大学基础医学院医学科学院,郑州大学教务处
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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河南省医学教育研究基金资助项目（Wjlx2017001）, 郑州大学研究生教育研究基金资助项目（YJSJY201731）, 郑州大学教育教学改革研究与实践项目（126）, 河南省高等学校青年骨干教师培养计划（2016GGJS-016）
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