【摘 要】
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摘要：在新课程理念的发展过程中，教师的教学方式也发生了根本转变，特别是在小学语文课堂教学中，教师不但越来越注重作文教学，而且改善了作文教学的措施，旨在通过有效的方式提高学生自主写作、理解性写作的能力。基于此，本文阐述了小学语文作文教学的创新方法，以提高小学语文作文教学效率。 关键词：小学语文 作文教学 创新方法 当前，小学语文作文教学主要面临以下几个问题：第一，学生对作文的概念理解不全面;第二
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摘要：在新课程理念的发展过程中，教师的教学方式也发生了根本转变，特别是在小学语文课堂教学中，教师不但越来越注重作文教学，而且改善了作文教学的措施，旨在通过有效的方式提高学生自主写作、理解性写作的能力。基于此，本文阐述了小学语文作文教学的创新方法，以提高小学语文作文教学效率。
关键词：小学语文
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摘要：概念教学是数学学科的重要組成部分，也是学生学习数学、研究数学、实践数学的重要支柱。当学生真正理解了概念的内涵和外延，并能够灵活应用概念时，才是真正掌握了数学知识。因此，在小学低年级数学教学中，教师必须高度重视概念教学，通过动手实践、思维启发、形式转变等多种途径，开展小学低年级数学概念教学，保证小学生能够深度理解概念，真正把握概念，为日后的数学学习奠定更牢固的基础。 关键词：小学数学 低年级
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摘要：活动教学是目前教师普遍采用的教学方法之一，活动教学的主要形式是创建具有创新性、教育性、可操作性的学生活动，让每个学生都能参与其中，让学生的个性得以发展，其核心内容是让学生主动参与、思考、实践、创新，培养学生的多面性和全面性。本文探究了在高中思想政治课中开展活动教学的策略。 關键词：活动教学 教学策略 高中思想政治课 随着教育的不断深化和改革，各种各样的教学模式如雨后春笋般出现在课堂教学中
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摘要：STEAM教学有助于学生全面发展，也能体现教师的教学能力。本文通过两个案例，探究了STEAM教学在高中生物课堂中的实践。 关键词：STEAM教学 高中生物 实践 生物学科的综合性较强，若学生在学习生物知识的过程中能运用其他学科的知识，将有助于学生更加透彻地理解知识点，提高学生分析和解决问题的能力。STEAM教学是综合性教学，它由数学、艺术、工程、科学和技术等五个学科要素组成，是一种融合多