重“感悟” 弃“牵引”

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教学《威尼斯的小艇》第五自然段,我先后设计了两种不同的教学流程。【设计一】1.师:自由读课文第五自然段,然后以学习小组为单位填写表格(谁乘小艇去干什么)。 Teaching the fifth paragraph of Venice’s dinghy, I have designed two different teaching processes. 【Design】 1. Teacher: Free to read the fifth paragraph of the text freely, and then fill in the form as a learning group (who take the boat to do).
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