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为解决目前大数据背景下传统化学信息类课程教学中课堂教学与上机教学分离,学生学习与知识掌握脱节等问题,对现有研究生化学信息基础课程进行改革。通过小班特色教学,从教学方式、教学内容等方面进行课程改革,提高研究生文献信息获取能力和软件使用熟练程度,为培养具备在大数据背景下快速获取有效信息的研究生人才提供参考。