【摘 要】
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一、心理学研究成果已成为现代教学方法发展的重要基础的前提。如美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的;苏联心理学家赞可夫更是把发展心
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一、心理学研究成果已成为现代教学方法发展的重要基础的前提。如美国心理学家布鲁纳提出的“发现教学法”,是以结构主义认知心理学为基础的;苏联心理学家赞可夫更是把发展心理学、个性心理学研究成果引进教学研究领域,在教学如何改进学生发展研究上取得了重大突破。现代教学方法与心理学研究成果的结合比以往任何时候都密切。二、现代教学方法的发展与教学实验紧密结合。在我国,验证性实验以及单科单项、整体的改革实验层出不穷。影响较大的有“中学教学自学辅导”实验,“六课型单元教学法”实验,“注音识字、提前读写”实验等。在国外,较为著
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