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为了改进应用题的教学，国外学者开展了一些试验研究，如“三板块”教学结构、元认知教学、“IMPROVE”方案和计算机支持系统等。这些教学革新项目的突出特点，就是在应用题的教学方式上特别注重讨论学习和合作学习，并把元认知的指导有机渗透到学习的过程之中。
对应用题教学革新试验的评述
【摘 要】
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为了改进应用题的教学，国外学者开展了一些试验研究，如“三板块”教学结构、元认知教学、“IMPROVE”方案和计算机支持系统等。这些教学革新项目的突出特点，就是在应用题的教学
【机 构】
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浙江师范大学数理与信息工程学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2007年7期
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