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数学教学过程是培养学生发现问题和解决问题的过程.本文从运动思维、特殊化思维、逆向思维、应用角度等4个方面阐述了数学教学中如何培养学生发现问题的能力.
中学数学教学中如何培养学生发现问题的能力
【摘 要】
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数学教学过程是培养学生发现问题和解决问题的过程.本文从运动思维、特殊化思维、逆向思维、应用角度等4个方面阐述了数学教学中如何培养学生发现问题的能力.
【机 构】
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凯里市第七中学
【出 处】
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黔东南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年03期
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