【摘 要】
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基础教育、职业教育、高等教育、成人教育四种教育类型的划分及传统"重道轻术"观念的影响,使我们更为重视任何一种教育类型的教育功能,而相对忽略职业技术教育理应包含"技术
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基础教育、职业教育、高等教育、成人教育四种教育类型的划分及传统"重道轻术"观念的影响,使我们更为重视任何一种教育类型的教育功能,而相对忽略职业技术教育理应包含"技术教育"的成分。职业教育内涵应界定为"职业技术教育",在此基础上,对发展技术本科教育的功能与价值、发展取向及发展模式进行分析可知,发展技术本科教育显得尤为必要、迫切,不仅可以在一定程度上弥补技术教育发展的欠缺,同样可以实现教育的协调均衡发展。
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