流动注射氨性样品注入蒸气发生原子吸收光谱法测定银的初步研究

来源 :冶金分析 | 被引量 : 0次 | 上传用户:furong99bb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对银的流动注射氨性样品溶液注入蒸气发生原子吸收光谱分析方法进行了初步研究。观察到银可流动注射氨性样品溶液注入蒸气发生条件下生成挥发性气态物质。经过对银蒸气物质发生的化学条件,如样品溶液中氨的浓度,载流溶液的酸度,硼氢化钠浓度等,以及流动注射参数,如反应管道长度,载流和试剂溶液流速,载气流速等的优化,初步建立了银的氨性样品溶液注入流动注射蒸气发生原子吸收光谱分析方法。在500μL试样体积和120样品/h的采样频率下得到银的检出限(3σ)是1.5μg/L,RSD为2.6%(100μg/L,n=11)。初步研究
其他文献
在酸性条件下,利用金属离子、碘离子和亚甲蓝形成一种三元缔合物[MIn+1]^-[MB]^+,该缔合物极易溶于甲苯,通过N2能浮选于甲苯中,分光光度法测定,据此建立了复杂基质样品中痕量重
介绍了自行组装的实验装置,采用砷化氢分离、次溴酸钠水溶液吸收、砷钼蓝分光光度法测钨矿中砷量,并考察了砷化氢发生、分离的最佳酸度,显色反应的适宜条件,以及共存离子的干
原子吸收光谱法测定废水中微量铅时,废水中锰、镁、铁对测定产生严重干扰。利用标准曲线法和标准加入法测定,即使线性相关系数达到0.999以上,其误差仍可高达几十倍,本文利用自吸扣
选取最佳的仪器工作条件,用标准加入法,原子吸收光谱法直接测定了原精矿和浸渣中金含量.测得结果与活性炭动态吸附碘量法和泡塑吸附无臭灰化氢醌容量法相比,结果相符,相对误
一颗安宁的心,一颗坚定的心,一颗安稳的心,对教师来说,有着特别重要的意义。尤其是在急剧变化的今天,特别需要教师的内心力量,特别需要教师守护好自己的心灵,关照好自己的心灵,滋养好自己的心灵,然后才能关照好学生的心灵,守望住教育的本真。  一、内心认同——教师专业成长的源头  专业成长,是新课程改革以来教育界的一个热词。作为教师教育工作者,一直在寻找教师成长的“源头”和“动力”。究其源头教师成长应当包
研究了2-[5-羧基-(1,3,4-三氮唑偶氮)]-5-二乙氨基苯甲酸(CTZDBA)作为络合滴定钴指示剂的分析性能。结果表明,在pH4.0~7.0的NH3·H2O-NH4Ac缓冲溶液中,加入8滴1.0g/L指示剂CTZDBA溶液,
研究了在酸性介质中,新显色剂二溴对甲基偶氮溴磺与铅的显色反应。在3mol/L的磷酸介质中,显色剂与铅(Ⅱ)形成2:1的稳定的蓝色络合物。其最大吸收波长为640nm,表观摩尔吸光系数ε=1.
课文是情感的载体,好的文章,都充盈着作者的情感,奔涌着作者的思潮,在一字一句之间,情感被渗透,被传达,被倾诉。无数的教育事实也告诉我们:学生通过分析课文中语言文字里蕴含的思想情感而产生的心理意识,再经过老师发自肺腑的真实情感去拨动、震撼情感之弦,学生就会动情,捕捉到作者熔铸在作品中的情和意,获得与作者情感上的共鸣。  一、关注情境创设,让情感在感悟中生成  “情生于境,境能移情”,创设一个师生、生
两个月前,他们还是幼儿园的小朋友,转眼已成为一年级学生。一年级也是人生中的一个重要转折点,从幼儿园到小学要有一个较长的适应过程。下面笔者就结合多年的教育教学经历,来
本文讨论了用火花源发射光谱仪对钢中痕量钙的测定方法,本方法快速、准确,为炼钢生产过程提供了科学的数据依据并对生产有着重要的指导意义.