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图式作为人们从自身经历所获得的一种"背景"或"先存"知识,在交际理解中起着重要作用.英语学习者的图式缺省、图式冲突都会给交际理解带来障碍.因此,英语教学中教师应采取有效手段帮助学生构建和激活利于学生交际理解的图式,以培养学生恰当运用英语语言知识进行交际的能力.本文拟从图式理论、图式功能、图式激活、图式构建在培养英语交际能力的应用进行探讨.