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信息技术和学科课程的整合是目前教育改革的侧重点和理论研究热点。在信息技术与学科教学整合中，如何培养学生自己获取信息、分析信息、加工信息、运用信息则是我们在教学实践中应该认真探索的主要问题。为此，我们设计了—个简单的网络平台，利用几何画板让学生自己观察、认识、按不同的几何量(a、b、c)绘
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【摘 要】
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信息技术和学科课程的整合是目前教育改革的侧重点和理论研究热点。在信息技术与学科教学整合中，如何培养学生自己获取信息、分析信息、加工信息、运用信息则是我们在教学实践
【机 构】
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陕西省蒲县尧山中学
【出 处】
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信息技术教育（陕西）
【发表日期】
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2004年1期
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