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本刊讯在基本完成江苏省特教现代化示范学校创建工作的情况下，南京市着力提高特校教育教学质量。本学期开始，该市教研室将‘课堂观察”引入特教教研工作，以全市11所培智学校市级公开课的集体备课和研讨为载体，通过制定观察量表、课堂观察记录、课后研讨等形式，反思目前特校课堂教学的现状，提炼经验，诊断问题，提供改进建议，优化教学过程。通过“让数据说话”的教研方式，营造了浓厚的科研氛围，为培养一批研究型特教骨干教师，开展高质量、有特色的校本教研创造了条件。