【摘 要】
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大学跨学科研究关系是建立在跨学科知识共享机制基础之上的。大学跨学科知识共享存在的主要影响因素有三种,即跨学科社会网络因素、跨学科知识转化因素、跨学科研究环境因素
【机 构】
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东北林业大学经济管理学院,哈尔滨工业大学高等教育研究所
【基金项目】
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本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘学科交叉’概念的重释与中国大学跨学科发展模式选择研究”（11YCZH065）,黑龙江省哲学社会科学研究2012年度专题项目（12D079）和中央高校基本科研业务费专项资金资助“科学社会学视角下的我国大学学科发展范型创新研究”（HIT.HSS.201225）的成果之一.
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大学跨学科研究关系是建立在跨学科知识共享机制基础之上的。大学跨学科知识共享存在的主要影响因素有三种,即跨学科社会网络因素、跨学科知识转化因素、跨学科研究环境因素。在此基础上,借鉴知识创造过程理论,提出了科学家科研行为理性假设,进而建立了大学跨学科研究知识共享的动力机制分析模型,揭示了大学跨学科研究中的三种知识共享动力机制,即单向学习收益机制、双向互惠收益机制和组织激励机制。研究认为大学跨学科知识共享动力主要受以下几个方面因素的影响,即高位势专有学科知识贡献与嵌入方的动力因素、低位势专有学科知识学习与整合方的动力因素、跨学科成员知识共享互惠的阻力因素,进而提出了改进和加强大学跨学科研究组织与管理的基本对策。
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