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高校办学自主权源于西方“大学自治”精神,直接影响高校的办学水平、办学特色和办学效益。高校办学自主权在法律授予权利与组织固有权利两个层面产生。目前我国高校现行章程普遍缺乏将法律权利转化为办学自主权的具体机制。高校章程是办学自主权的外在表现,章程应将高校办学自主权与法律权利相互融合,突出办学特色。
基于章程治理的高校办学自主权
【摘 要】
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高校办学自主权源于西方“大学自治”精神,直接影响高校的办学水平、办学特色和办学效益。高校办学自主权在法律授予权利与组织固有权利两个层面产生。目前我国高校现行章程
【机 构】
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西南政法大学
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2015年重庆市高等教育学会高等教育科学研究项目“现代大学治理与学术权力定位研究”(CQGJ15015B),2014年重庆市教育委员会重庆市高等教育改革研究项目“法商复合型管理类人才培养创新研究”(143070)
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