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<正>上海的“二期课改”将在全市各高中年级推进,这是一个整体的、系统的教育建设工程,为学生素质的全面培养、教师的专业成长、学校的可持续发展提供了新思路、新方法。我们认为教师的专业水平,即对课改的认识、态度、方法、行为、素质等,决定了课改的发展前景和成效:课程建设的质量、教法、教育质量管理体制也将对课