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随着课程改革纵深发展,学生学习的途径呈现多维化,不少学生对学校音乐课堂教学抱有一种"冷漠"的态度。文章针对学生的年龄以及心理变化的特点,借音乐课堂实践案例具体阐述了如何用流行歌曲点燃学生的学习兴趣,促使流行歌曲与教材歌曲价值共生。
流行歌曲融入小学音乐课堂教学探析
【摘 要】
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随着课程改革纵深发展,学生学习的途径呈现多维化,不少学生对学校音乐课堂教学抱有一种"冷漠"的态度。文章针对学生的年龄以及心理变化的特点,借音乐课堂实践案例具体阐述了
【机 构】
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福建省莆田市城厢区灵川中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年6期
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