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“不愤不启，不悱不发。”教师在课堂中的问题设计应做到有针对性、实效性，由此才能真正实现教学目标。从笔者教学的切身体验来看，在高中美术鉴赏课中通过问题设计达到教学目标的方法，是激发学生学习兴趣、提高课堂效率的有效途径。
关于美术鉴赏课《彩陶艺术》的问题设计
【摘 要】
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“不愤不启，不悱不发。”教师在课堂中的问题设计应做到有针对性、实效性，由此才能真正实现教学目标。从笔者教学的切身体验来看，在高中美术鉴赏课中通过问题设计达到教学目标的
【机 构】
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甘肃皋兰县第二中学
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2013年10期
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