【摘 要】
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初中《道德与法治》的课程安排有着较强的实践性,初中生只有在现实生活的不断实践中,才可以让学生在面对生活中的价值冲突之中,发掘出蕴含着的教育时机,引导学生在面对实际问题时可以通过多个维度、深入的对问题进行思考与探究,以具体问题具体分析为基本原则,将课本所学的理论知识同实际问题进行有机结合,培养学生自主探究解决问题的能力。
【机 构】
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河北省唐山市乐亭县马头营镇初级中学
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初中《道德与法治》的课程安排有着较强的实践性,初中生只有在现实生活的不断实践中,才可以让学生在面对生活中的价值冲突之中,发掘出蕴含着的教育时机,引导学生在面对实际问题时可以通过多个维度、深入的对问题进行思考与探究,以具体问题具体分析为基本原则,将课本所学的理论知识同实际问题进行有机结合,培养学生自主探究解决问题的能力。
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