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新物理课程标准的实施，对广大农村初中物理教师开展课堂教学提出了新的要求，信息技术应用于初中物理探究实验教学成为必然。然而，在广大农村初中，源于教育理念、信息技术素养等方面滞后的问题，现代信息技术与初中物理探究性实验教学相整合还没有得到足够重视。笔者通过调研，提出通过转变理念、掌握技能、摸索途径、共享资源、搭建平台等渠道，让现代信息技术与物理探究性实验教学进行有效整合，从而提高物理课堂教学的实效性。