【摘 要】
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《英语课程标准》(2011年版)指出:“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学
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《英语课程标准》(2011年版)指出:“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过
The Standard for English Curriculum (2011 Edition) states: ”The emphasis of this English curriculum reform is to change the emphasis placed on the teaching and learning of grammar and vocabulary in the English curriculum, the tendency to neglect the cultivation of students’ practical ability in language use, and the emphasis on the curriculum From the students ’interest in learning, life experience and cognitive level, advocate experience, practice, participation, cooperation and exchange of learning methods and task-based teaching methods, the development of students’ ability to use a comprehensive language, the language learning process to become students Positive emotional attitude, active thinking and bold practice, improve cross-cultural awareness and the formation of independent learning ability
其他文献
传统的教学模式中，学生学习方式较单一、被动、缺少自主探索、合作学习，缺少独立获取知识的机会。信息技术与小学数学学科的整合，为学生创造了一个活泼、生动的获取知识、信息的氛围。多媒体为课堂教学提供了新的途径，它将动态、形象、美观、科学的信息、高效、便捷的传递给每一位学生，为改革传统的课堂教学模式创造了有力的条件。信息技术在教学中有着巨大的优势，因为它图文并茂，可以化静为动，化难为易，化抽象为具体。因此
一 这些年，几乎每一次离家都是去下乡。 此次下乡是去一个叫仁山的村当新农村指导员，要去一年的时间，第一次去在早春二月八，倒春寒。经过澜沧江边，见到青山绿水和谐地交融在一起，路边一棵棵攀枝花热烈地绽放，心一下子热了起来。这些攀枝花，还没有长叶，一开就是一树，给这早春带来无边的暖意。看着青山、江水、红花、村庄在眼前交替，心也随着江水荡漾起来。送我进村的同事开心地聊着天，沉醉在一路的诗情画意中。到仁
【摘要】所谓特殊教育，顾名思义，就是针对盲聋哑和智障等特殊对象所开展的培养教育活动。随着社会意识的不断发展和教育理念的正常回归，特殊教育从根本上逐步演绎成为“特殊需要的教育”，也就是说，人们注重把教育视野和视点逐步转向对特校生内在需要的满足与潜能开发上。如何才能有效做好特校生的能力培养和潜能开发工作呢？本文结合特殊教育数学教学的实践与思考，试对此作出抛砖引玉之论，希望能够为更多特效教师提供一些有益
挖断龙，一个偏远的小村，深隐在山间，一棵棵高大的树形成一片片的森林，将小村包裹得严严实实，村中有林，林中有村。从树干和树冠上看，那些交错的树已经长了许多年。空气中混杂着温润的清新，感觉整个心灵都被洗净了。 每经过一个小山沟，都会见到一股股清泉。说是山，其实是林，层层叠叠的山峰，都被高大粗壮的树、矮小密植的灌木丛或成排成行的竹子覆盖，已然找不到最初的颜色。除了偶尔的鸟或竹鼠的叫声外，就是沙沙的树叶
初中是学生学习的过渡阶段,在小学和高中之间起到衔接作用。因此,要加强对初中生学习英语的正确引导,为初中生提供有效的学习方法。随着年龄的增长和与社会的接触变得越来越
初中是中学生心里发展的特殊时期,多数学生从好动、活泼转为害羞腼腆.在英语课上,他们不再愿意举手发言,“欲言还羞”,教师上课的感觉就是“启而不发”自唱独角戏.为改变这种
【摘要】在小学低年级音乐课堂上，运用现代化教学的手段，激发学生对音乐浓厚的兴趣，树立学生自信心，采用科学方法，让音乐课堂动起来，活起来，使孩子们的身心得到了发展，天真活泼的个性得到了解放。同时充分培养学生的创造力，激发学生自主学习潜能。 【关键词】现代教学技术 自由快乐 自主教学 音乐教学既是一门科学，又是一门艺术。音乐是极具灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一 。在
心在哪儿 鸟儿飞走了 春天还在 春天飞走了 你还在 你也飞走了 却不知心在哪儿 那道栅栏 那道栅栏近在眼前 那个人一无所知 那道栅栏远在天边 那个人举步维艰 在来过的地方那个人意兴阑珊 朝将去的方向那个人壮怀激烈 踏过的空山它始终空着 有人说那个人曾经拥有 在梦里在远方 不知神把人引向何方 而花香从未远离 那是你在梦中轻轻呼唤那个人 那个人仍然如此幻想 也
蒸耀薰翼黔靴彰卿濒材浑豁姗图存往事(八)
Fluttering smoked wing boots, Guizhou Chang-ching, endowment muddy Hunting Shan past memories (8)
深圳市龙岗区根据中共广东省委、深圳市委的统一部署,在全区13 个街道、57个区属单位和19个驻龙岗处以上单位全面开展以“三个走在前面”为主题的排头兵实践活动。
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