“有什么好玩的嘛！每年都是买啊卖的，不如放假半天，去逛街算了！”丁浩双手叉腰，气愤地大吼。
　　这让刚进教室门的我一怔，随口问道：“怎么了？”
　　几个同学纷纷上来解释缘由，七嘴八舌之后，我大致明白了，原来，我们学校传统的大型六一淘宝节即将开始了。同学们兴奋地憧憬着，课间常常可以听到他们讨论自己计划的声音。可是，正是在这兴奋的人群中，出现了丁浩截然不同的声音。
　　看两种意见之间这么剑拔弩张，虽然是丁浩以一敌多，我还是决定在今天的班会课上，和他们一起聊聊关于淘宝节的事情。
　　“你们同意丁浩的意见吗？”我问。
　　“不——同——意！”班上齐刷刷的反对声。
　　周锦激动地站起来说：“我以前不太敢和陌生人说话，经过咱这淘宝节的锻炼，我觉得主动和人打交道，不算啥难事了！”
　　“对啊！”李宇接话说，“上次我粗心，没把好关，赔了本，今年我还等着扭亏为盈呢！”
　　“去年，我的创意得了淘宝节上的金点子奖呢！”陈伟仍然沉浸在去年的回忆当中。
　　同学们闹哄哄地表达着内心最强烈的愿望，似乎，下一刻就要摩拳擦掌投入到新的营销策划中了。看来，模拟社会实践活动的形式，通过几年的运营之后，已经深入人心，得到了学生们的真心认同。
　　看大家这么高的兴致，也激发了我引导他们深入思考的兴趣。我追问：“其实，浩浩说的有道理，不能总是一成不变吧！面对即将到来的传统项目——六一淘宝节，今年，你们有没有不一样的过节打算呢？”
　　一时间，同学们议论纷纷，小组代表纷纷甩出自己盘算已久的想法。“我们在课程辅助活动中，跟着陈老师制作了很多发卡。陈小云他们组在编织课上织的围巾……都要闪亮登场啦！”
　　我称赞道：“看来，学过的本领，都能转化为生产力，不错！你们其他参加小厨师班、养殖班的，也可以借鉴一下这种经营思路哦。”
　　“老师，我准备请妈妈把我写的小说打印成册，在淘宝节上销售我自己的专著。”余涵站起来羞涩地说。
　　我高高地竖起大拇指：“这个思路也很好，到时候，我一定会去捧场！”
　　“老师，老师，他准备把他自己卖掉！”
　　“啊！！！哈哈哈——”教室里笑成一团。只见高个子的李宇站起来说：“我卖我！我是足球队里的主力，我准备发布一个转会通知，如果有人愿意高价购买我，我将转会为他们效力。或者，当教练也行啊！”
　　“是啊！”我一本正经地说，“谁说不可以推销自己？能干的球员是可以通过转会来提高自己的身价。”
　　教室里众说纷纭。卖产品、卖才艺、卖创意、卖祝福，一时间，各类奇思妙想，天马行空，横空出世。教室里一片欢声笑语。
　　“我有一个非常重要的建议，大家别把目光仅仅局限在出售的产品上。既然是不一样的淘宝节，你们在营销策略上有什么变化呢？”
　　教室里静了下来，每个人似乎都在静静地思考。过了一会，李洪站起来说：“我上次卖凉面和稀饭，生意特别好。这回我准备在咱们的菁园、诱诲堂、泽园每个楼门口都设个分店。欢迎大家来买我们的李记凉面。”
　　“去年，我只在教室里开店，买我东西的大多是本班同学，这回，我要去申请在操场上设点。要让我们的产品从班级走向年级，走向全校。”肖剑锋大声说，似乎这个想法已经酝酿了很久。
　　“我去年六一的生意不好，因为我的摊位比较偏。这次我准备雇两个人帮我去推销。有工资，还给他们提成。”李王天阔话音刚落，教室里举手应聘的人一大片。
　　“老师，老师。”高闯举着小手，迫不及待地喊了起来，“我还要画一些传单和海报，提早开始我的宣传——”
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　　我的心中绽开了一朵花，故作吃惊的样子赞叹：“哇！你们真了不起！小小的一个淘宝节，相比去年，你们竟然有了这么多营销策略的改变。从哪儿学的呀？没听你们提起过啊！”
　　1.约谈家长。在和家长约谈时，我会把孩子的画作展示给家长看，通常家长就会根据画的内容诉说孩子在家里的情况。一个反映出问题的孩子，往往有一个不善教育的家长。聪明的家长应该学会从孩子的表现中检视自己的行为是否妥当。
　　图5（妈妈——我——爸爸）可以看出亲子关系是很融洽的，全家人快乐地玩耍。而图6（奶奶——爷爷——我）虽然也是三个人，但很明显爸爸妈妈并不在亲子关系的核心，父母长期外出，留守在爷爷奶奶身边的孩子尽管面上微笑，实则内心是痛苦的。
　　2.提供针对性帮助。当我了解了这些情况，尤其像上文提到的亲人罹患癌症、父母离异、留守儿童等情况，教育教学中就需多加注意，因势利导。
　　每个孩子都是那么与众不同。借着九宫格统合绘画的表现，我们可以发现其内心最真实的情感与问题，并适时地给予协助，使其能健全成长。