高职旅游英语专业“2+1”人才培养模式研究

来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skychi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了使职业教育在经济社会发展中发挥重要作用,满足企业对职业技能人才素质培养的需求,自2002年以来,三峡电力职业学院在旅游英语专业建设中,重点开展了基于"2+1"人才培养模式的研究与实践工作,经过多年的探索、实践,构建了具有鲜明实践特色的"2+1"人才培养模式。
其他文献
随着社会经济的快速发展,城市化水平和农村农业机械化率的不断提高,大量农村富余劳动力特别是青壮年劳动力涌进了城市,许多农村孩子被“弃”在家里,和爷爷、奶奶或是外公、外婆生活在一起,甚至干脆就寄宿在和远房的亲戚家,过着“寄人篱下”的生活。留守孩子的教育问题困扰着家长,直接影响到孩子的健康成长和学校教育的发展,关系到和谐社会的构建,是个值得全社会关注的问题。  近几年来,笔者就留守孩子的教育问题进行了深
平江县是我国著名的革命老区,也是一个国家级贫困县。随着我国市场经济的进一步发展,国家中部崛起战略的提出与施行,地处湘东北的平江老区经济发展问题凸现出来。解决该问题对于
教育心理学研究表明:人的感官中,就学习效率而言,最高的是视觉(占83%),其次是听觉(11%)。而传统教学中却把大部分时间用于教师讲,学生实际用的主要是听觉,教学效率怎么能提高呢?电教媒体信息量大,集声音、文字、图像于一体。运用多媒体手段,能把视、听结合起来,即让学生利用视听结合来获得学习信息,极大地提高课堂效率。那么,怎样才能达到传统教育和现代教育手段相互融合,相互渗透,相互补充的目的呢?下面,
对LiV3 O8的结构特征进行了简要的概述,并介绍了几种LiV3 O8经典的制备方法,综述了近几年该领域对LiV3 O8作为锂离子电池正负极材料进行的掺杂改性研究。LiV3 O8进行离子掺杂后
惩罚教育是与赏识教育相对应却不对立的一个概念。一段时间以来,人们十分推崇赏识教育,认为赏识教育在激发学生潜能、增强学生自信等方面意义重大。殊不知,惩罚教育在培养学生自制力、促进学生的社会化发展方面,具有其他方法无法替代的价值和功能。需要明白的是:惩罚的目的,不是让学生变成纪律的奴隶、教师的提线木偶,而是为了重塑学生的纪律精神,促进其道德成长。因此,对学生施以惩罚,切忌以下几种情况。  一忌伤身。惩
《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯汀的代表之作,这部小说之中通过对于青年男女的爱情观、婚姻观及价值观的描写,展现出了这一时期英国社会中人们真实的思想状态即情感