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本文通过分析新课程标准与传统教学大纲的比较,新课改的动因和新课程目标的确定,就小学教育专业(本科)适应小学新课程改革,培养新型小学教师提出了三点措施.
适应新课程改革、培养新型小学教师的探讨
【摘 要】
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本文通过分析新课程标准与传统教学大纲的比较,新课改的动因和新课程目标的确定,就小学教育专业(本科)适应小学新课程改革,培养新型小学教师提出了三点措施.
【机 构】
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师范学院,信息学院
【出 处】
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大连大学学报
【发表日期】
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2002年3期
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