【摘 要】
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＜正＞2022年4月20日表决新修订的职业教育法明确提出要深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。校企合作共建二级学院开展现代学徒制的人才培养是产教高度融合、校企深度合作的体现。湖南现代物流职业技术学院物流管理专业为教育部第二批现代学徒制试点，在物流管理专业不断探索现代学徒制的人才培养模式，取得了一定的成果，特别是在物流管理专业现代学徒管理机制创新方面更为
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划课题—基于校企共建二级学院的“双主体双身份”学徒协同管理机制研究（XJK18BZY042）； 2020年湖南省教育厅科学研究项目——5G5G技术背景下产教深度融合的湖南物流管理专业公共实训体系构建研究（20C1290）； 教育部教育司物流管理专业实践性课题“基于三效五化的物流管理专业教学团体建设
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＜正＞2022年4月20日表决新修订的职业教育法明确提出要深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。校企合作共建二级学院开展现代学徒制的人才培养是产教高度融合、校企深度合作的体现。湖南现代物流职业技术学院物流管理专业为教育部第二批现代学徒制试点，在物流管理专业不断探索现代学徒制的人才培养模式，取得了一定的成果，特别是在物流管理专业现代学徒管理机制创新方面更为突出。
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