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以科学史的小专题研习为例,探索其在教学实践中的实现方式以及阐释其对于发展学生核心素养的育人价值。
基于生命科学史的小专题研习教学实践研究
【摘 要】
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以科学史的小专题研习为例,探索其在教学实践中的实现方式以及阐释其对于发展学生核心素养的育人价值。
【机 构】
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北京市顺义牛栏山第一中学,北京牛栏山一中实验学校,北京市顺义区教育研究考试中心
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年7期
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