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深度学习是透彻理解数学知识的重要举措,也是新课改提倡的重要理念.本文基于对深度学习重要性的正确认识,从创设问题情境、狠抓深度学习过程两个方面出发,就如何引导学生深度学习,进而培养学生数学核心素养进行了深度研究.
实施深度学习培养数学核心素养r——以“数学好玩——搭配中的学问”一课为例
【摘 要】
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深度学习是透彻理解数学知识的重要举措,也是新课改提倡的重要理念.本文基于对深度学习重要性的正确认识,从创设问题情境、狠抓深度学习过程两个方面出发,就如何引导学生深度
【机 构】
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肃南裕固族自治县红湾小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年3期
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