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生物科学史不仅真实记载了生物科学形成发展的历程,而且阐述了历程的形成背景与规律.课堂中利用好科学史,可以培养学生生命观念、理性思维、科学探究精神和社会责任心.但在利用科学史料时,我们应该大胆取舍,适时适当地利用生物科学史.使生物学史的价值在教学过程中真正发挥出来.
高中生物科学史教学策略
【摘 要】
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生物科学史不仅真实记载了生物科学形成发展的历程,而且阐述了历程的形成背景与规律.课堂中利用好科学史,可以培养学生生命观念、理性思维、科学探究精神和社会责任心.但在利
【机 构】
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广州市花都区圆玄中学 广东 广州 510800
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2018年16期
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