【摘 要】
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我们班级在一楼,出门就是一个长方形的花坛,每次我给花坛浇水时孩子们都会围上来看,并唧唧喳喳地问,老师你在做什么,其实他们知道我在做什么,也知道我很爱里面的花草,但还是
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我们班级在一楼,出门就是一个长方形的花坛,每次我给花坛浇水时孩子们都会围上来看,并唧唧喳喳地问,老师你在做什么,其实他们知道我在做什么,也知道我很爱里面的花草,但还是这样问了一次又一次,我知道孩子们足用这种方法来告诉我“老师我们也想照顾小花小草”,就这样在开展主题活动“有用的水”时,孩子们也不忘把节约下来的水喂给花坛里的花草喝,渐渐地孩子们开始关注这个花坛了,每当运动后坐在花坛边休息时,孩子们也不忘看看花草长大了没有,有没有什么变化,慢慢的这里也成了孩子们的探宝之地,他们每每停留在花坛边时,都会发现让他们感到惊奇的事情.
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