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班级是学校的基本构成单位，班级管理的质量和水平直接关联着学校的教育管理工作效益。班主任是一个班集体的组织者、引导者和教育者，不仅承担着协调班级中各科任教师的教育教学工作，而且还担负着班集体学生的思想教育、学业学习、身心健康和校园生活等多种繁重的工作任务，因此优化班级管理，提升管理成效，具有重要意义。如何管理好班级，怎样培养德智体美全面发展的学生也成了班主任必须思考的问题。