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通过实施“个性化教育”,培养学生的“关键能力”.要以理念为引领,着力培养学生的自我教育能力;以课堂教学改革为关键,培养学生的探究能力;以校本必修课程实施为支撑,培养学生认知能力;以评价为保障,促进关键能力的达成.
实施“个性化教育”,培养学生“关键能力”——以庄河市第二实验小学“个性化教育”实践为例
【摘 要】
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通过实施“个性化教育”,培养学生的“关键能力”.要以理念为引领,着力培养学生的自我教育能力;以课堂教学改革为关键,培养学生的探究能力;以校本必修课程实施为支撑,培养学
【机 构】
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庄河市第二实验小学
【出 处】
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当代工人（C版）
【发表日期】
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2020年6期
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