青年教师的焦虑及调节

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焦虑是指预期对个人的自尊心构成潜在威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向,焦虑是人的人格特性。对于抱负水准及知识水平较高但涉世不深、心理态势不很完善的青年教师来说,来自外部和内部的各种因素常常威胁他们的自尊心,从而使他们产生较高的焦虑。应该说,青年教师焦虑的适度存在,于其身心无妨,于教学有利;但青年教师若焦虑过度,就会影响他们的心理健康乃至形成心理障碍,并对学生人格的养成产生负迁移。青年教师焦虑既是一种心理现象,有时又会表现出一定的行为特征,我们有必要正视它的存在并寻求调节、转化青年教师焦虑的办法,以使青年教
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