【摘 要】
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童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的成长阶段,其生活具有完全不同于成年人生活的需要和特点,不仅是未来生活的准备或教育的手段,而且还蕴藏着丰富的发展内涵与价值。阅读是童年
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童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的成长阶段,其生活具有完全不同于成年人生活的需要和特点,不仅是未来生活的准备或教育的手段,而且还蕴藏着丰富的发展内涵与价值。阅读是童年生活的重要组成部分,参与并享受愉快、自信、快乐的阅读是每个儿童的权利。因此,要珍视童年生活价值,尊重儿童阅读的权利。“幸福阅读”课程以一系列颠覆传统教育教学的观念,引导学生喜爱阅读、热爱生活、学习做人、体验幸福,在与学生生活世界的联系中建构课程的意义,重视课程与学生生活世界的联系,引导学生构建自己的知识体系,进而提高自己的能力、品位和修养。
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